当前位置:1861护民图库 > 1861护民图库彩图 > 正文
1861护民图库彩图

水上飞机教案(第二课时)

更新时间:2019-07-07   来源:本站原创

  15、水上飞机 一、谈话导入 这节课,我们继续进修(齐读:水上飞机)。(出示词语)你能准确读出来 吗?水上飞机事实是什么样子? 又有什么感化呢?让我们一路走近水上飞机,去看一看。 二、精读课文 (一)进修第一段 过渡:课文中是如何描写水上飞机的样子的呢?(出示勾当一)请同窗们 自读 课文的第一天然段,划出相关的语句。交换 1、出示“白色船体的两边长了两个大同党”。 2、“两个大同党”这外形取通俗的船底子分歧,难怪小海鸥会感觉这条大船 很——“奇异”。 3、相机指点朗读第一句话(凸起“奇异”) 小海鸥看到这条奇异的船,它心里感应很是(生:猎奇) ,它为什么会“猎奇”呢 (凸起“啥样,长同党”等)相机指点朗读。 相机指点朗读,读出小海鸥猎奇的语气。 小海鸥想去问个事实,这里的“事实”你懂吗?能不克不及换个词语,意义不变。 4、对啊,这里是“清晰、大白”的意义,看来,要想理解一个词语的意义,能够 连系上下文把它读懂。 其实,事实这个词并不止这一种意义,(出示句子读)师:你能也用“究 竟”说句话吗? 过渡:小海鸥想去问个事实,它是怎样问,那条奇异的船又是怎样回覆的呢? (出示勾当二)大师用本人喜好的体例读一读二至六天然段。 (二)进修二至六天然段 1、我们再来读读它俩的对话(逐句指点朗读) 出示①“喂,船大哥,你好哇!” (注:正在海浪翻腾的大海上措辞,该当如何:声声响亮 日常平凡,你有没有坐 正在远处喊过人呢?喊喊看——喂“船大哥,你好吗?”小海鸥实常懂礼貌。 你再读读! ) 1 ②“你好!我不是船,我是水上飞机。” (注:这一句话是谁说的?人取人之间的文明礼貌是相对的,水上飞机也挺 懂礼貌它很友善地对小海鸥的话做改正,何等骄傲。指导加上动做) ③“飞机?你怎样掉到海里去啦?” (注;这一句话持续呈现了两个问号,该当如何读呢?连系提醒语“吃了一 惊”进行指点,指导加上脸色) ④“不, 我是下降正在这里的。 我是海上救护机, 能够敏捷救援海上遇难的船只。 ” (这只奇异的船告诉小海鸥 援船只) 指名读,这句话该怎样读?连系提醒语“笑了”进行指点,指导加上脸色。 读一读,谁能通过你的朗读告诉大师谜底(凸起“敏捷”) 2、对话 找你最好的伴侣,进行对话(语气、脸色、动做) ,教师当令表彰。 过渡:小海鸥听了听,挺他的本事,那么他到底有那些本事呢?(出 附板书:它叫 海上救护机,感化是 救 示勾当三)请同窗们读课文第 7 天然段 (三)进修第 7 段 1、出示:“我还有良多兄弟。有的……;有的……;还有的……毁灭丛林的 大火…… 2、读 3、指导理解 海上救护机有很多兄弟(文顶用“有的……有的……还有的”引见了它们的本 领) 4、指点取名 你能给它们取个合适的名字吗?(出示名称、用处) 海上和役机……[加入和役] 海上运输机……[输送物资] 海上灭火机……[毁灭大火] 5、师小结指点朗读 2 你能也学着这一段的写法,用“有的??有的??还有的??”说一段话吗? (出示句子) (四)进修第 8 天然段 过渡:海上救护机能敏捷救援海上遇难的船只,实了不得。 师指导:咦,船只 正在海上遇难了,为什么不消船去救,而让水上飞机前去救援呢?(生:水上飞机 飞翔速度要比船的航行速度快得多了) 课文中,它实的接到求救警报了,它是如何前去救援的呢?(出示第八自 然段句子“他辞别了小海鸥,便敏捷地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白 的浪花。水上飞机慢慢地分开海面,向遥远的天边飞去。”) 请大师用本人喜好的体例读一读,然后交换交换 1、点击: “慢慢地”是什么意义?这不是取(点击)“敏捷”言行一致吗? 暗示海上救护机分开水面时有一个过程, 慢慢上升, 飞翔时比正在水面滑行更快了。 (用词精确) 2、指点有豪情地朗读 海上救护机的本事简直很是大,很奇异,你它吗?我们一边读一边体味它的 奇异和做者用词的精确! 3、指点朗读 三、回归文本 1、今天,我们听了海上救护机的引见,领会了水上飞机本来有这么大的感化。 (出示小结) 假如你就是一架水上飞机,你能把本人引见给你的伴侣吗?拿出笔来写一写吧。 (出示:我叫??)留意:要把它的名称、样子、和用处写清晰。 交换。 评价:同窗们说得很好,听了你们的引见,大师晓得了你们是一种特殊的飞机, 你们的品种良多,又各自有特殊的本事。 其实水上飞机还有良多,教员还收集了一些, (出示图片)赏识完后师:你 们能不克不及设想出别致的水上飞机呢?若是让你长大后制水上飞机, 你还想让它发 3 挥哪些新的感化。 (出示奇思妙想) (海上洁净机、海上侦查机、海上巡查 机、海上反潜机??) 只需大师从小好好进修,控制科学本事,长大当前你们就能够去实现本人的想 法! 2、出示 2----7 天然段,分脚色有豪情地读课文。 五、安插功课。 1、准确、流利、有豪情地朗读课文。 2、用“事实”、““慢慢地”写线、上彀查查相关材料,本人设想一种新型水上飞机。 板书设想: 水上飞机 海上救护机 救援船只 海上和役机 加入和役 海上运输机 输送物资 海上灭火机 毁灭大火 …… …… 4

  水上飞机教案(第二课时)_语文_小学教育_教育专区。15、水上飞机 一、谈话导入 这节课,我们继续进修(齐读:水上飞机)。(出示词语)你能准确读出来 吗?水上飞机事实是什么样子? 又有什么感化呢?让我们一路走近水上飞机,去看一看。 二、精读课文 (一)